河北省普通高等職業教育單獨考試招生
面向普通高中畢業生考試二類職業技能考試說明

專業基礎（100分）

一、考試范圍和形式

根據河北省高職單招考試二類專業特點和培養目標，本類專業基礎考試科目為英語。

考試范圍為普通高中英語課程標準中規定的必修內容。

考試形式為筆試。

二、試卷結構

考試題型為單項選擇題。試卷滿分100分，由四部分組成：詞匯語法、情景對話、完形填空和閱讀理解。

三、考試內容和要求

【詞類】

1.名詞

（1）可數名詞及其單、復數

（2）不可數名詞

（3）專有名詞

（4）名詞所有格

2.動詞

（1）動詞的基本形式

（2）及物動詞和不及物動詞

（3）系動詞

（4）助動詞

（5）情態動詞

3.形容詞

（1）形容詞的基本形式

（2）形容詞的比較級和最高級4.副詞

（1）副詞的基本形式

（2）副詞的比較級和最高級

5.代詞

（1）人稱代詞

（2）物主代詞

（3）反身代詞

（4）指示代詞

（5）不定代詞

（6）疑問代詞

6.數詞

（1）基數詞

（2）序數詞

7.介詞

8.連詞

9.冠詞

10.感嘆詞【構詞法】

1.合成法

2.派生法

3.轉化法

4.縮寫和簡寫【句法】

1.句子種類

（1）陳述句

（2）疑問句

a.一般疑問句

b.特殊疑問句

c.選擇疑問句

d.附加疑問句

（3）祈使句

（4）感嘆句

2.句子成分：按功能分類

（1）主語（S）

（2）謂語（指謂語部分的主要動詞，也稱謂詞）（V）

（3）賓語（O）

（4）補語（C）

（5）狀語（A）

（6）表語（P）

（7）定語（Attr.）

3.基本句型

（1）主謂（主語+謂詞，下同） （SV）

（2）主（系） 表（SP）

（3）主謂賓（SVO）

（4）主謂賓賓（SVOO）

（5）主謂賓補（SVOC）

（6）主謂狀（SVA）

（7）主謂賓狀（SVOA）

（8）存現句

4.謂語動詞的時態

（1）一般現在

（2）一般過去

（3）一般將來

（4）現在進行

（5）過去進行

（6）現在完成

（7）過去將來

5.被動語態

（1）一般現在時的被動語態

（2）一般過去時的被動語態

（3）一般將來時的被動語態

（4）現在進行時的被動語態

（5）現在完成時的被動語態

6.動詞的非謂語形式

（1）動詞不定式（作賓語、補語、目的狀語、定語、結果狀語）

（2）動詞的-ing形式（作定語、狀語、補語）

（3）動詞的-ed形式（作定語、狀語、補語）

7.主謂一致

8.省略

9.并列復合句

10.主從復合句

（1）賓語從句

（2）狀語從句

（3）定語從

由關系代詞that 、which 、who 、whom 、whose和關系副詞when 、where 、why引導的限制性定語從句

職業適應性測試（350分）

一、考試范圍和形式

職業適應性測試重點考查學生進入高等職業院校學習所應具備的基礎知識和職業適應能力。

考試范圍為相關學科普通高中課程標準中規定的必修內容。

考試科目為物理、化學和地理。

考試形式為筆試。

二、試卷結構

考試題型為單項選擇題、多項選擇題、判斷題。

試卷滿分350分，其中物理約占40 ，化學約占30 ，地理約占30 。

三、考試內容和要求

物理

（一）機械運動與物理模型

1. 了解近代實驗科學產生的背景，認識實驗對物理學發展的推動作用。

2.經歷質點模型的建構過程，了解質點的含義。知道將物體抽象為質點的條件，能將特定實際情境中的物體抽象成質點。體會建構物理模型的思維方式，認識物理模型在探索自然規律中的作用。

3.理解位移、速度和加速度。通過實驗，探究勻變速直線運動的特點，能用公式、圖像等方法描述勻變速直線運動，理解勻變速直線運動的規律，能運用其解決實際問題，體會科學思維中的抽象方法和物理問題研究中的極限方法。

4.通過實驗，認識自由落體運動規律。結合物理學史的相關內容，認識物理實驗與科學推理在物理學研究中的作用

（二）相互作用與運動定律

1.認識重力、彈力與摩擦力。通過實驗，了解胡克定律。知道滑動摩擦和靜摩擦現象，能用動摩擦因數計算滑動摩擦力的大小。

2.通過實驗， 了解力的合成與分解，知道矢量和標量。能用共點力的平衡條件分析生產生活中的問題。

3.通過實驗，探究物體運動的加速度與物體受力、物體質量的關系。理解牛頓運動定律， 能用牛頓運動定律解釋生產生活中的有關現象、解決有關問題。通過實驗，認識超重和失重現象。

4.知道國際單位制中的力學單位。了解單位制在物理學中的重要意義。

（三）機械能及其守恒定律

1.理解功和功率。了解生產生活中常見機械的功率大小及其意義。

2.理解動能和動能定理。能用動能定理解釋生產生活中的現象。

3.理解重力勢能，知道重力勢能的變化與重力做功的關系。定性了解彈性勢能。

4.通過實驗，驗證機械能守恒定律。理解機械能守恒定律，體會守恒觀念對認識物理規律的重要性。能用機械能守恒定律分析生產生活中的有關問題。

（四）曲線運動與萬有引力定律

1.通過實驗，了解曲線運動，知道物體做曲線運動的條件。

2.通過實驗，探究并認識平拋運動的規律。會用運動合成與分解的方法分析平拋運動。體會將復雜運動分解為 運動的物理思想。能分析生產生活中的拋體運動。

3.會用線速度、角速度、周期描述勻速圓周運動。知道勻速圓周運動向心加速度的大小和方向。通過實驗，探究并了解勻速圓周運動向心力大小與半徑、角速度、 質量的關系。能用牛頓第二定律分析勻速圓周運動的向心力。了解生產生活中的離心現象及其產生的原因。

4.通過史實，了解萬有引力定律的發現過程。知道萬有引力定律。認識發現萬有引力定律的重要意義。認識科學定律對人類探索未知世界的作用。

5.會計算人造地球衛星的環繞速度。知道第二宇宙速度和第三宇宙速度。

（五）牛頓力學的局限性與相對論初步

1.知道牛頓力學的局限性，體會人類對自然界的探索是不斷深入的。

2.初步了解相對論時空觀。

3.關注宇宙起源和演化的研究進展。

（六）靜電場

1.通過實驗，了解靜電現象。能用原子結構模型和電荷守恒的知識分析靜電現象。

2.知道點電荷模型。知道兩個點電荷間相互作用的規律。體會探究庫侖定律過程中的科學思想和方法。

3.知道電場是一種物質。了解電場強度，體會用物理量之比定義新物理量的方法。會用電場線描述電場。

4.了解生產生活中關于靜電的利用與防護。

5.知道靜電場中的電荷具有電勢能。了解電勢能、電勢和電勢差的含義。知道勻強電場中電勢差與電場強度的關系。能分析帶電粒子在電場中的運動情況，能解釋相關的物理現象。

6.觀察常見的電容器，了解電容器的電容，觀察電容器的充、放電現象。能舉例說明電容器的應用。

（七）電路及其應用

1.觀察并能識別常見的電路元器件，了解它們在電路中的作用。會使用多用電表。

2.通過實驗，探究并了解金屬導體的電阻與材料、長度和橫截面積的定量關系。會測量金屬絲的電阻率。

3.了解串、并聯電路電阻的特點。

4.理解閉合電路歐姆定律。會測量電源的電動勢和內阻。

5.理解電功、電功率及焦耳定律，能用焦耳定律解釋生產生活中的電熱現象。

6.能分析和解決家庭電路中的 問題，能將安全用電和節約用電的知識應用于生活實際。

（八）電磁場與電磁波初步

1.能列舉磁現象在生產生活中的應用。了解我國古代在磁現象方面的研究成果及其對人類文明的影響。關注與磁相關的現代技術發展。

2.通過實驗，認識磁場。了解磁感應強度,會用磁感線描述磁場。體會物理模型在探索自然規律中的作用。

3.知道磁通量。通過實驗，了解電磁感應現象，了解產生感應電流的條件。知道電磁感應現象的應用及其對現代社會的影響。

4.通過實驗，了解電磁波，知道電磁場的物質性。

5.通過實例，了解電磁波的應用及其帶來的影響。

6.知道光是一種電磁波。知道光的能量是不連續的。初步了解微觀世界的量子化特征。

（九）能源與可持續發展

1.了解利用水能、風能、太陽能和核能的方式。初步了解核裂變與核聚變。

2.知道不同形式的能量可互相轉化，在轉化過程中能量總量保持不變，能量轉化是有方向性的。

3.了解可再生能源和不可再生能源的分類，認識能源的過度開發和利用對環境的影響。

4.認識環境污染的危害，了解科學·技術·社會·環境協調發展的重要性，具有環境保護的意識和行為。

化學

（一）化學科學與實驗探究

1.化學科學的主要特征

認識化學是在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質、轉化及其應用的一門基礎學科，其特征是認識物質和創造物質； 了解化學科學的發展歷程及其趨勢。

認識化學科學研究需要實證與推理，注重宏觀與微觀的聯系； 了解實驗、假說、模型、比較、分類等方法在化學科學研究中的運用。

了解物質的量及其相關物理量的含義和應用，體會定量研究對化學科學的重要作用。

2.科學探究過程

認識科學探究是進行科學解釋和發現、創造和應用的科學實踐活動。

了解科學探究過程包括提出問題和假設、設計方案、實施實驗、獲取證據、分析解釋或建構模型、形成結論及交流評價等核心要素。

理解從問題和假設出發確定研究目的、依據研究目的設計方案、基于證據進行分析和推理等對于科學探究的重要性。

3.化學實驗

認識化學實驗是研究和學習物質及其變化的基本方法，是科學探究的一種重要途徑。

初步學會物質檢驗、分離、提純和溶液配制等化學實驗基礎知識和基本技能。

學習研究物質性質，探究反應規律，進行物質分離、檢驗和制備等不同類型化學實驗及探究活動的核心思路與基本方法。體會實驗條件控制對完成科學實驗及探究活動的作用。

4.科學態度與安全意識

發展對化學實驗探究活動的好奇心和興趣，養成注重實證、嚴謹求實的科學態度，增強合作探究意識，養成獨立思考、敢于質疑和勇于創新的精神。

樹立安全意識和環保意識。熟悉化學品安全使用標識，知道常見廢棄物的處理方法，知道實驗室突發事件的應對措施，形成良好的實驗工作習慣。

5.學生必做實驗

配制一定物質的量濃度的溶液。

（二）常見的無機物及其應用

1.元素與物質

認識元素可以組成不同種類的物質，根據物質的組成和性質可以對物質進行分類；同類物質具有相似的性質，一定條件下各類物質可以相互轉化；認識元素在物質中可以具有不同價態，可通過氧化還原反應實現含有不同價態同種元素的物質的相互轉化。認識膠體是一種常見的分散系。

2.氧化還原反應

認識有化合價變化的反應是氧化還原反應，了解氧化還原反應的本質是電子的轉移，知道常見的氧化劑和還原劑。

3.電離與離子反應

認識酸、堿、鹽等電解質在水溶液中或熔融狀態下能發生電離。通過實驗事實認識離子反應及其發生的條件，了解常見離子的檢驗方法。

4.金屬及其化合物

結合真實情境中的應用實例或通過實驗探究，了解鈉、鐵及其重要化合物的主要性質，了解這些物質在生產、生活中的應用。

5.非金屬及其化合物

結合真實情境中的應用實例或通過實驗探究，了解氯、氮、硫及其重要化合物的主要性質，認識這些物質在生產中的應用和對生態環境的影響。

6.物質性質及物質轉化的價值

結合實例認識金屬、非金屬及其化合物的多樣性，了解通過化學反應可以探索物質性質、實現物質轉化，認識物質及其轉化在促進社會文明進步、自然資源綜合利用和環境保護中的重要價值。

7.學生必做實驗

鐵及其化合物的性質。

不同價態含硫物質的轉化。

用化學沉淀法去除粗鹽中的雜質離子。

（三）物質結構基礎與化學反應規律

1.原子結構與元素周期律

認識原子結構、元素性質與元素在元素周期表中位置的關系。知道元素、核素的含義，了解原子核外電子的排布。結合有關數據和實驗事實認識原子結構、元素性質呈周期性變化的規律，建構元素周期律。知道元素周期表的結構，以第三周期的鈉、鎂、鋁、硅、硫、氯，以及堿金屬和鹵族元素為例，了解同周期和主族元素性質的遞變規律。體會元素周期律（表）在學習元素化合物知識與科學研究中的重要作用。

2.化學鍵

認識構成物質的微粒之間存在相互作用，結合典型實例認識離子鍵和共價鍵的形成，建立化學鍵概念。知道分子存在一定的空間結構。認識化學鍵的斷裂和形成是化學反應中物質變化的實質及能量變化的主要原因。

3.化學反應的限度和快慢

體會從限度和快慢兩個方面去認識和調控化學反應的重要性。了解可逆反應的含義，知道可逆反應在一定條件下能達到化學平衡。知道化學反應平均速率的表示方法，通過實驗探究影響化學反應速率的因素。認識化學變化是有條件的，學習運用變量控制方法研究化學反應， 了解控制反應條件在生產和科學研究中的作用。

4.化學反應與能量轉化

認識物質具有能量，認識吸熱反應與放熱反應，了解化學反應體系能量改變與化學鍵的斷裂和形成有關。知道化學反應可以實現化學能與其他能量形式的轉化，以原電池為例認識化學能可以轉化為電能，從氧化還原反應的角度初步認識原電池的工作原理。體會提高燃料的燃燒效率、開發高能清潔燃料和研制新型電池的重要性。

5.學生必做實驗

同周期、同主族元素性質的遞變。

化學反應速率的影響因素。

化學能轉化成電能。

（四） 的有機化合物及其應用

1.有機化合物的結構特點

知道有機化合物分子是有空間結構的，以甲烷、乙烯、乙炔、苯為例認識碳原子的成鍵特點，以乙烯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯為例認識有機化合物中的官能團。知道有機化合物存在同分異構現象。

2.典型有機化合物的性質

認識乙烯、乙醇、乙酸的結構及其主要性質與應用；結合典型實例認識官能團與性質的關系，知道氧化、加成、取代、聚合等有機反應類型。知道有機化合物之間在一定條件下是可以轉化的。

3.有機化學研究的價值

知道合成新物質是有機化學研究價值的重要體現。結合實例認識高分子、油脂、糖類、蛋白質等有機化合物在生產、生活中的重要應用。

4.學生必做實驗

搭建球棍模型認識有機化合物分子結構的特點。

乙醇、乙酸的主要性質。

（五）化學與社會發展

1.化學促進可持續發展

認識到化學科學與技術對我國走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路將發揮重要作用，樹立建設美麗中國、為全球生態安全作出貢獻的信念。

結合實例認識化學科學與技術合理使用的重要性。認識化學科學與技術的不斷創新和發展是解決人類社會發展中遇到的問題、實現可持續發展的有效途徑。結合實例認識化學原理、化工技術對于節能環保、清潔生產、清潔能源等產業發展的重要性。樹立“綠色化學”的觀念，形成資源全面節約、物能循環利用的意識。

2.化學科學在材料科學、人類健康等方面的重要作用

知道金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料等常見材料類型，結合實例認識材料組成、性能與應用的聯系。體會化學科學發展對于藥物合成的重要意義，初步建立依據物質性質分析健康問題的意識。

3.化學在自然資源和能源綜合利用方面的重要價值

結合合成氨、工業制硫酸、石油化工等實例了解化學在生產中的具體應用，認識化學工業在國民經濟發展中的重要地位。以海水、金屬礦物、煤、石油等的開發利用為例，了解依據物質性質及其變化綜合利用資源和能源的方法。認識化學對于構建清潔低碳、安全高效的能源體系所能發揮的作用，體會化學對促進人與自然和諧相處的意義。

4.化學在環境保護中的作用

認識物質及其變化對環境的影響，依據物質的性質及其變化認識環境污染的成因、主要危害及其防治措施，以酸雨的防治和廢水處理為例，體會化學對環境保護的作用。了解關于污染防治、環境治理的相關國策、法規，強化公眾共同參與環境治理的責任。

5.化學應用的安全與規則意識

認識經濟發展與環境保護等的關系。樹立自覺遵守國家關于化學品應用、化工生產、環境保護、食品與藥品安全等方面的法律法規的意識。

地理

（一）運用地理信息技術或其他地理工具，觀察、識別、描述與地貌、大氣、水、土壤、植被等有關的自然現象；具備一定的運用考察、實驗、調查等方式進行科學探究的意識和能力。運用地球科學的基礎知識，說明一些自然現象之間的關系和變化過程。在一定程度上合理描述和解釋特定區域的自然現象，并說明其對人類的影響。

1.描述地球所處的宇宙環境，說明太陽對地球的影響。

2.說明地球的圈層結構。

3.簡要描述地球的演化過程。

4.識別 3～4 種地貌，描述其景觀的主要特點。

5.說明大氣的組成和垂直分層，及其與生產和生活的聯系。

6.說明大氣受熱過程與熱力環流原理,并解釋相關現象。

7.說明水循環的過程及其地理意義。

8.說明海水性質和運動對人類活動的影響。

9.說明土壤的主要形成因素。

10.識別主要植被，說明其與自然環境的關系。

11.說明常見自然災害的成因，了解避災、防災的措施。

12.了解地理信息技術在自然地理方面的應用。

（二）運用地理信息技術或其他地理工具，收集和呈現人口、城鎮、產業活動等人文地理數據、圖表和地圖。描述人文地理事物的空間現象及其變化，解釋不同地方的人們對產業活動進行區位選擇的依據。形成判斷人類活動與資源環境問題關系的初步意識。

1.描述人口分布、遷移的特點及其影響因素，解釋區域資源環境承載力、人口合理容量。

2.解釋城鎮和鄉村內部的空間結構，說明合理利用城鄉空間的意義。

3.說明地域文化在城鄉景觀上的體現。

4.說明不同地區城鎮化的過程和特點，以及城鎮化的利弊。

5.說明工業、農業和服務業的區位因素。

6.說明運輸方式和交通布局與區域發展的關系。

7.了解國家某項重大發展戰略的地理背景。

8.了解國家海洋權益、海洋發展戰略及其重要意義。

9.了解南海諸島是中國領土的組成部分，釣魚島及其附屬島嶼是中國固有領土，中國對其擁有無可爭辯的主權。

10.歸納人類面臨的主要環境問題，說明協調人地關系和可持續發展的主要途徑。

11.了解地理信息技術在人文地理方面的應用。

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